【精华】游三年级作文锦集8篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的游三年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
游三年级作文 篇1今天，阳光明媚，湛蓝的天空上飘着一朵朵洁白的云彩。我们学校举行了一年一度的春游，我和同学们高高兴兴地上了通往红太阳基地的巴士，呜的一声驶向了远方。
刚一下车，一阵花香扑面而来，前面就是红太阳基地了，五彩缤纷的'花朵随风舞动，芬芳扑鼻。旁边有一排排高大的长着嫩绿叶子的树木，它们笔直地长在那里，好像是一个个披着录颜色大衣的士兵，还有一大片一大片绿油油的草地，中间有一座粉红色的大楼，上面有几个大字“华饴家场Holl Family Farm”。
刚走几步，我们就停下了脚步，原来是郁金香，一阵微风吹来，它摆着身子，欢迎五湖四海的游客，我们称赞着，情不自禁地举起照相机，郁金香害羞地把身子侧过去，脸比原来更加鲜艳了。仔细听！郁金香好像在念着一个故事：从前我是一个善良又美丽的公主，有三个王子想与我结婚，一个王子送我黄金，另一个王子送我宝剑，还有一个王子送我一件红色的裙子。我不知道接受哪一个王子的请求，于是找到了仙女，她把我变成一朵美丽的花朵，花瓣是裙子，花茎是黄金，花根是宝剑。
咦？那里还有一个非常奇怪的植物，长得像一个水瓶的“盖子”，上面还有黄色的东西上。讲解员微笑的走过来说：“这叫猪笼草，是消灭害虫的秘密武器，上面的那些蜜可以把害虫引过来并抓住它们”。
我们在到处观赏各种花草树木，时间在不知不觉中流逝，直到老师通知我们上车时，才发觉已经到了下午，我们上了大巴，依依不舍的离开了红太阳基地，不停的回味着今天所看到的一切，这真是一次难忘的春游啊。
游三年级作文 篇2我们特别期待的星期五终于到了，期待的不仅仅是一个周末的到来，更因为那天本次科技节的压轴好戏—游园活动要登场了。
游园活动精彩极了，有赛车、拼图、反射、连弹子等等活动。我最喜欢的是反射游戏，它的规则是利用镜子将光线反射到指定区域。我和李雨辰一组，她先按下发光的按纽，我用镜子迎着光线，一开始，我没掌握好镜子的角度，将发射出来的那束光反射到了窗户上，我有点着急，连连摆动手上的镜子，我慢慢的移动镜子，调整好角度，终于将那束调皮的光线反射到了指定的区域。
接下来我又兴致勃勃地参加了连弹子的游戏，选手们要在规定的'时间内将弹子连到5颗，一开始我还想这个游戏也太简单了，可是等我开始连的时候，我才知道，原来这个连弹子也是门技术活，一不留神手就会打滑，弹子又滚落到原来的盒子里，我屏气凝神，将弹子稳稳地夹起……哈，终于成功了！
最后我参加了中国疆域拼图大赛，选手们要在规定的时间内将中国地图拼完整，这个我可是在家里联系过好多次了，我按照从上到下，从左到右的顺序，先摆好西藏、内蒙、青海，在紧挨着把云、贵、川给拼好，找到东北三省摆好，接着就按照配对原则找到河南、河北；山西、陕西；湖南、湖北；山东、山西，一对对找到自己的位置，然后就开始着手东部沿海省份和南边省份的确认与摆放，哈哈，不费吹灰之力就搞定了，我不免有点得意忘形了！
快乐的时间总是过得飞快，还没等我去细细品尝游园活动的乐趣时，已经到了结束的时候了，同学们都依依不舍的离开了活动场地，心中在期盼着来年的科技节！
游三年级作文 篇3那天，我和姐姐一家去了苏州的苏迪糖果乐园。一路上我们欢歌笑语，不知不觉一会儿就到了。
一下车，我紧紧地跟在姐姐的`后面来到了入口处。检好票后，我和妹妹就迫不及待地冲了进去。哇塞！里面有好多好玩的游戏：有水果旋风、旋转木马、淘气对对碰、泡泡大战……我一眼就看中了一个个小西瓜座椅，小朋友坐在上面飞快的旋转，原来它叫水果旋风。
我也好想体验一下飞翔的感觉，便连忙跑过去排队。由于身高的限制，工作人员没能让我玩。我只好站在一旁观看。开始慢慢地转，接着越转越快，越转越高，看着他们像一只只小鸟一样在空中自由地飞翔，真是快乐极了！
接着我们来到森林魔法屋，工作人员给我们每人发了一副眼镜，带上之后就会有很奇特的效果。电影里的人物很逼真，就像站在我们面前一样。魔法屋的小精灵还给我们变出了好多糖果，又给我们提了几个小小的问题，还好，我们都回答出来了。我玩得真开心！
后来我们又玩了流星飞车、泡泡大战等游戏。苏迪乐园好好玩啊。
可是时间不早了，我们得回家了。我们依依不舍地走出了大门，真希望下次还能去玩。
游三年级作文 篇4放暑假了，妈妈说：“利用暑假把游泳学好，那样的话，你就不怕水了，而且我们还能去水上乐园玩。”虽然我不是很心甘情愿，但是我还是委屈求全去报了名了。
我的游泳教练个子高高的，长着帅气的国字脸。刚开始我在游泳池里直打颤，但是在教练的鼓励下，我勇敢地下了水。教练教得不仅认真，而且很有耐心。很快，在教练的指导下，我伸出双手 划水，双腿收、翻、蹬、合，一下一下地向前游了起来。只用了一周的时间，我就可以像鱼儿一样在水里自由自在地游来游去，又过几天，我就可敢和大哥哥们一起在深水池里玩了，我心里太高兴了。 教练看到水里的我，高兴地竖起大拇指说：“你真棒，你成功!”
在学习游泳的过程中，我又认识了许多朋友，其中给我印象最深的就是李哲，我们在一起练习、玩耍，我们度过很多快乐、美好的.时光。经过一段时间的练习，我能一次换一百多次气儿，游一 个长方形了，教练直夸奖我说：“小卓你可以毕业了!”旁边叫王新雨的小弟弟听到后问教练：“那我什么时候才能毕业呢?”在场所的人们都被他的天真可爱逗笑了。
我学会了游泳，我也交了很多好朋友，我更要感谢我的好妈妈，是她每天冒着炎炎烈日，在骄阳似火的夏天坚持送我去游泳。妈妈是世界上最爱我的人和我最爱的人。
游三年级作文 篇5今天，我和爸爸一起去杭州游泳馆游泳。之前，我专门报了游泳班，跟着教练学会了蛙泳的基本动作，但是还没有彻底会游，所以我很高兴和爸爸继续学游泳。
晚上的杭州游泳馆里面挤满了人，就像锅里的饺子一样。我们先在1.2米深的池子里游来游去，爸爸教我怎么样把蛙泳的动作做到位，力争每次游得远一点。爸爸让我把手和脚的力气用足，我使出了吃奶的劲，拼命地往前游。开始我还带着浮袖，然后慢慢丢掉一只，接着就换气、蹬腿、往前游。爸爸见我进步很大，竖起大拇指夸我，最后我成功地丢掉了另一只浮袖。练习一段时间后，爸爸鼓励我从1.2米深的`地方游到1.5米深的地方。我一鼓作气，自己游到了爸爸的身边，又从爸爸身边游到了岸边。爸爸一直在夸我，我也很自豪，只要努力不放弃，就能够学会一件事情。
上次，爸爸教我学自行车也是这样的。一开始不怎么会，然后自己不断的练习， ……此处隐藏1912个字……说郊游——开拓思路，引吐真情
1.小组交流。
师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。(学生小组交流，教师巡视，参与交流。)
2.集体交流。
师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言，其他同学补充、评议)
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。
④谁愿意讲讲其他方面的内容?
3.教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写郊游——引导习作，抒发真情
1.习作导入。
还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2.学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品郊游——评析习作，交流真情
1.小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。
2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3.小结延伸:
同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。
[学生习作]
大王洲之旅
樟村大王洲这个地方相信大家都略有所闻。它是东江中一个奇特的小岛，在人们的印象中，它有点像世外桃源。大王洲绿树成阴，风景优美，别有一番大自然的风味。现在，就让我当小导游，带你们去参观吧!
首先，我们渡船过对岸。东江水波浪滚滚，唱着欢乐的歌。我们说着笑着，不知不觉泊岸了。“要上岸了，亲爱的旅客们!”我大声喊道。
瞧，树木多茂盛呀!树上的小鸟正在快乐地唱歌，五颜六色的花朵儿在倾听着大自然的合奏。风来了，树叶“哗啦啦”直响，小鸟在空中展翅飞翔，花朵儿摇晃着，跳起了舞。所有的一切都在欢迎我们的到来呢!
这时，嘉敏惊奇地叫起来：“我们来到了绿叶王国吗?”的确，这里树木种类繁多，花儿千姿百态，而绿叶就是它们最好的舞台。
多么可爱的绿叶呀!看，柳树的叶片小小的，像薄薄的翡翠;柳条一顺儿朝下，仿佛一把长头发在风中飘着，又如表演者挥动手中的长丝巾。木棉树高大挺拔，它的叶子却像一只只小船。松树那么坚强，它一年四季穿着绿色的盛装，傲立在天地之间。杉树的叶子像一条条苍绿的、细长的毛毛虫，一摸上去，有种怪怪的感觉。大王椰的叶子有点儿奇特，一大片一大片的，像神话故事《西游记》中的铁扇公主的芭蕉扇，换个角度看，又如音乐会上的竖琴。玫瑰花那么娇嫩，叶子也绿得那么温柔，其实它为了保护自己，在叶子的边沿长满了尖利的牙儿，真可谓美貌与智慧并重。桂花的叶子小小的，几片长在一起，真像一朵嫩绿的小花。
大王洲是美丽诱人的。听了我的介绍，你一定被吸引住了。但是，这样的“世外桃源”已是寥寥无几了。什么时候，我们的世界变得处处是树木、处处是鸟语、处处是花香?
[习作点评]
这是一篇构思巧妙、想象新奇的小小游记。小作者以生活实际为基础，在游记中渗透环保教育。并用生动形象的语言描绘了大王洲的'各种美丽的叶子，比喻恰当，富于童趣。如果小作者再把游览过程与同学们的感想再写具体一点，那将会锦上添花。
我们的生命来源—树木
小时候，我常到我家屋外的大榕树下玩。不知道为什么，我一出家门，就觉得格外舒服，奶奶告诉我，是因为这棵树。我觉得很奇怪，这棵榕树到底有什么本事，能令我们那么舒服?这个问题一直缠着我，直到今天，我终于明白了。
今天，老师和同学们一起到绿色世界游览。一进绿色世界的大门，啊!我仿佛就像在仙境中梦游一样：绿油油的小草，五颜六色的鲜花，高而茂盛的大树。真令人留连忘返。
走进荫生植物园里，排列整整齐齐的花草正向我们问好呢!园丁叔叔正在辛勤地侍服着它们，一滴滴汗水渗进了花草里。其中有一种植物已有很多年的历史了，看着它那五彩般的花朵，好像正在向我招手。看着看着，我入迷了：啊!这棵植物虽然细小，可是它包含着园丁叔叔的心血啊!因为园丁们深知这些花草对我们很有好处，它白天可以放出氧气，吸收人们放出的二氧化碳，人们也吸收它们放出的氧气，我们和树木就像交换礼物一样。如果有一天没有了树木，那我们根本活不成。还有，树木还可以吸收汽车的废气，再放出新鲜的空气……树木对我们多有好处啊!
这就是树木对我们的好处。希望人们了解了树木的好处后，不要再去无端伤害那可怜的树木了。
[习作点评]
这是一篇短小精悍的文章，结构比较严谨，构思巧妙。小作者的课外知识丰富，通过文章告诉人们树木对人类的好处，提醒人们应保护环境;同时赞颂了付出辛勤劳动的园丁。文章中不乏好词好句，如：留连忘返、五彩般的花朵，等。从这可以看出小作者平时爱看课外书，积累了不少知识。
小静的心事
同学们都在兴高采烈地谈论着旅游的事。老师说：“现在开始自由组合成活动小组。”
同学们热烈地讨论着，只有小静独个儿坐在座位上一声不吭，她在想：哪个小组要我呢?
老师看见了，对小静说：“小静，你为什么不讨论呢?”小静跟老师说：“我不知道哪个小组会要我!”老师听到后就提高了声音对大家说：“你们谁想和小静一起讨论?”有些小组不管小静，还有些人说：“我才不会跟她一起呢!她是我们全班全身最脏的。”小静看到他这样说，伤心地低下了头，呆呆地坐在那里，心里很希望有小组和她一起讨论。小明走出座位，走到小静面前对小静说：“小静，你来我们这组吧!”小静高兴地说：“好呀，我到你们组去!”小明拉着的手，走到他们组，坐下来讨论了。其他的同学看见了惭愧，都向小静认错了。小静说：“不要紧，我们是好朋友，我是不会怪你的。”老师看到同学们知错能改，高兴地点点头。
在小组讨论的声音中，小静的声音是最大的，他们组的声音也很大。小静突然停下来，小明问：“小静，有什么事吗?”小静看了看小明说：“我是怕你说我太麻烦了。”小明说：“我是不会说你麻烦的。”小静不好意思地笑了笑。
第二天早上，全班同学跟着老师漫游在樟村大王洲的美景中，每个人的脸上都洋溢着甜甜的笑容。其中，小静是笑得最高兴的。
[习作点评
这是一篇充满童趣的小故事，富有生活气息。小作者选材独特，以小静的感情变化为线索，说明同学之间应团结友爱的道理。在故事的发展中，作者用“小静的沉默”的两次出现，激化矛盾，展开情节，并在“美景”中结尾，寄托了作者美好的愿望。
