第二课堂活动总结

时间:2025-07-03 09:58:04
第二课堂活动总结

第二课堂活动总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编精心整理的第二课堂活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

第二课堂活动总结1

现在将本学期工作做如下三个方面总结:

一、制定系统的训练计划

1、队员的选拔

刚组队时,手上既没有现成的体育苗子,也没有体育成绩方面的一手资料,对于学校体育现状更不甚了解。在领导和同事的支持下,对全校小学进行选拔,在3月初组队进行训练。三个多月训练下来,经过不断考察,全盘考虑,至今留下男队员12人,女队员8人。

2、全面系统的训练计划

组队之初,我认真研究了小学生的生理、心理特征,以及身体发展规律,结合我校实际现状,总体目标,制定了全年训练计划,阶段训练计划,月训练计划,周训练计划。既有基础训练,又结合专项训练,各个阶段有主次之分。各种训练计划在实施过后我都做了总结,每次的训练内容我都作了记载和小结。

二、严格组织纪律,加强思想教育

1、建立组织制度和纪律

体育运动员历来都不大遵守纪律,组织松散,自由主义。运动训练初始,我便制定了组织纪律(学习纪律、训练纪律、自习纪律、日常纪律)。并对以上执行评分到人,期末结合体训成绩进行排名,前三名评为优秀运动员。经过一周观查,选定队长(副一名),副队长各一名,队干部各施其职,对本职工作负责,每人值日一天。

2、时刻注意学生动态,进行关心和教育学生由于年龄小,训练又辛苦,思想难免有波动,开小猜。首先在训练安排上,我采用中小强度,循序渐进,逐步提高学生体质和适应能力,使其训练时不感到困难和压力。其次,经常进行典型事迹介绍,励志教育,增强其斗志和信心。再次,团结学生,相互关心、帮助,使大集体象家一样温馨。

三、训练状态分析:

1、已取得的成绩学生队伍得到精简和提升,队伍由原来20五人精简到15人,但训练水平和气氛有很大提高,训练成绩有很大提高,能进入前列的学生有两人,进入二列的`有四人,其余都有望进入前八。

2、目前存在的困难。因为训练占了学生的学习时间,学生学习任务重,训练难免开小差。应取得班主任等科任教师的支持

3、解决的方法和措施:在今后的训练中还应注意改善方法。

第二课堂活动总结2

现就本学期数学第二课堂作一个简单的总结和反思。

一、和谐的教研氛围

1、老师们参与的热情高

数学组18位老师都积极地投入到了本次活动中来,参与了选课、备课、试讲、说课、修改、再次试讲的全过程。在这个过程中大家都不分彼此,并且作了认真的记录,课后对本节课教学中出现的问题提出了自己的看法和修改意见。

2、教研组内人际关系的和谐

在活动中大家都抱着互相学习、深入研究、共同提高的心态老参与活动。在活动中不断的学习新课标,接受新理念,转变自己的教学观念和教学行为。经过这次活动老师们之间的关系更密切了,他家交流的话题也能紧紧围绕我们教学中的热点问题来开展,所有的老师都感觉到自己在活动中有所获。

3、研究氛围的和谐

各个教研组在确定了课题以后都进行了集体备课,确立教案以后都积极地进行了试讲,并且邀请了数学组的所有老师老听,课后又虚心的听取了每一位老师的意见,而组内的其他老师都能就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见,上课老师经过修改又进行再次试讲,这样的听课、评课、修改和试讲有时要反复多次的进行,最后才在全校进行展示,展示课后各小教研组又组织大家进行了反思和总结以便于在以后的教学中借鉴,从而更有效的提高课堂教学的效率。

二、教学内容与生活实际的和谐

在本次活动中中,我们看出老师们的观念都发生了根本的转变,在教学设计中,老师们注重了将教学内容与学生的生活实际相结合来创设适合学生参与的教学情境,并且以学生现有的知识基础为出发点来进行教学。例如:张玉凤老师教学的“负数”一课,从学生熟悉的天气预报节目引出负数,以现实生活中的温度和海拔高度作为教学起点,让学生在实际生活背景中学习和感受正负数的意义,又通过设计大量具有生活实际背景的练习活动,让学生学会用正负数表示一些具有相反意义的量。再从寻找生活中的正负数活动中,尽可能让学生自己列举生活中正负数应用的实例,体会学习负数的必要性,理解负数的意义,建立正数和负数的数感。这种生活化,经验化的问题情境,能激发学生自觉地用数学思维方式来观察和解决生活中的实际问题。杜老师所教学的“平面镶嵌”一课,为了加深学生对循环现象的理解,首先通过了一个实际问题,调和了课堂气氛,激发了学生的学习愿望。接着通过让学生自己找生活中的循环现象进一步的认识到这种想象在我们生活中随处可见,从而引出课题,数学学习中也有这种现象,这节课就对此进行研究,学生带着好奇的心理在教师的指导下进行探究学习,表现持极大的热情,参与的积极性也很高。

三、教、学方式之间的和谐

在老师们的'展示课中,我们欣喜地看到大多数老师的教学行为有了很大的转变,从以往过多的关注自己的教案、关注自己的教转变为

关注学生的学习和学生参与学习的过程。例如:我们在教学时,摒弃了传统教学中老师讲、学生听的教学方法,而是应用了指导学生画线段图来理解题意,接着给了学生足够的时间独立思考,再让学生将自己独立思考的结果与全班同学进行交流,在交流和探讨的过程中学生获取了知识。在改错题这一环节的教学中,老师让学生自己先观察、思考判断对错,找出错误的原因及改正的方法,在这个过程中教师完全是让学生自己叙述,互相补充,学生的主体性得到了充分地体现。在其余几节课的教学中,老师们都注重了自己在课堂教学中的主导作用要恰到好处,而是将学习的时间和空间充分地留给学生,使得教师的教和学生的学呈现出和谐的氛围。

在教学中,我们只有做到了以上几方面的落实,才能真正提高课堂教学效率,落实全面提高教学质量的目标。

第二课堂活动总结3

众所周知,语言是交流的工具,学习语言的最终目的就是为了交际。然而,在以往的英语教学中,我们往往在重视第一课堂语言教学的同时,忽略了第二课堂活动的作用。实践证明,第一课堂无法为学生提供足够的语言实践机会,很难真正做到“以学生为中心”。学生只在课堂上每周学习几个小时英语,而在课外没有接触英语的机会,不主动进行英语实践和练习,学生的学习成绩难以巩固;而开展英语第二课堂活动,则为学生创造更多的机会在课外用英语进行交流,使学生巩固和提高课堂上的学习效果,达到学以致用的目的。因此,在充分发挥第一课堂教学功能的基础 ……此处隐藏8652个字……突出,增强针对性,培养兴趣,调动积极性,尽量使学生的个性和天性、特长得以尽可能的`发挥。在教学中,重视期望、激趣、质疑、变换、归纳、总结、激励。课堂语言幽默,加强思维训练,注意变化和效率,课堂注重习题渗透和深化,课后练习贴近学生,学生乐学爱学。

6、学生课业负担可能比较重,有的学生同时参加四科第二课堂,精力不够,课下根本没时间再看,每周一次的课堂活动有点少。有时刚好给学校新的活动冲掉,少了部分课时。

7、对课下留的作业没及时检查。

8、现在高二学生已经从原高二(现高三)辅导班的学生中接过辅导资料,使高二学生能有教材、有目的进行辅导。离考试时间越来越近,我们会抓紧,尽快在考前完成所有知识点的辅导。

第二课堂活动总结13

数学是神奇的世界,有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此,我们学校开展了数学第二课堂活动,促进学生数学思维能力的发展,丰富了学生的课余生活,拓展了学生的知识面,提高了学生的数学技能,数学素养。

一、完成活动目标情况

1、提高了所有学生的口算能力,学生经过笔算,心算,抢答,对口诀等一些活动,学生都能较快较准确的.进行口算。

2、学生的学习数学的兴趣不在停留在表面的猎奇,已经转化为内部较持久的动力。

3、对第一课堂学习的延伸、补充和发展具有广泛的、深刻的、生动的教育效能。丰富了学生精神生活,陶冶情操,使学生学到多种新鲜知识,培养了学生的数学兴趣和爱好,发展学生的智能。

4、不受大纲、教材、时间和空间的限制。形式多样、生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。使学生的自主性充分在学习过程中体现,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。大量的实践活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。

5、学生解决实际问题的能力得到了较大的提高。

  二、教学措施

1、选择贴近学生生活、较新奇的内容,激发学生学习兴趣。

2、选择活动内容要紧密联系课堂教学。

3、改变原有的课堂教学方法,组织有趣的实践活动。

数学第二课堂是课堂教学的延伸,不同于一般的课外活动。第二课堂要求要以课堂教学为内容,安排学以致用的实践课。以不同的课堂教学为内容,把书本知识同生产实际结合起来,安排课外科技制作、生产实践、社会参观等项活动,作为课堂教学的复习巩固、查漏补缺。

第二课堂活动总结14

本学年的第二课堂活动,在校领导的关心和指导下开展得有声有色,第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣,增强学生的文化意识,培养学生的各项能力,而且能拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的教书育人的效果,为了该活动在以后的工作中能够开展得更加成功,现将本学年度的第二课堂活动工作总结如下:

一、多种多样的第二课堂活动,为学生创造一个良好的活动环境

素质教育的核心目标是培养小学生的创造力,是为社会培养高素质的人才。因此,本学年,继续把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地,重视创造教育,不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的重要途径。科学注重营造活动氛围,突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的绘画、书法、手工制作、才艺表演等各类兴趣小组,经常开展活动,丰富了校园生活,发掘了学生的潜在智慧和能力,培养了学生审美能力,发展学生的多种兴趣、培养学生高尚美好的情操。

二、通过开展第二课堂活动,培养了一批有突出才能的学生

本学年的活动内容较丰富,在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工制作、绘画、书法、歌唱等方面,培养了一批有才能的学生,其他小组也向知识性、趣味性等方面发展。

三、完善了活动的规章制度,加强第二课堂活动的管理

建立完善的规章制度是搞好第二课堂的第一步,更为重要的是加强管理,狠抓落实,这是搞好第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动有序进行,我们制订了相关的措施,以适应不同学生的需求,把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下,先从最基础的知识和技能学起,循序渐进。采取鼓励为主,辅导为主,激发为主的指导方法,使学生在实际操作中自我完善,避免因程度不同、接受力差异产生的自卑心理。

四、全面提高第二课堂活动的.质量

第二课堂活动培养了学生各项能力,提高了学生的综合素质。活动质量在不断提高,全体师生的精神面貌为之改观。每次第二课堂的活动的时间都是孩子们最开心的时候,学生学有所长。尤其是书法和绘画活动学生表现出色,才华横溢。在老师的倡导下,学生自发形成并完成“环境保护从我身边做起”的活动,不但保护了环境和学校的卫生,还提高了同学们对环境保护的意识。

五、存在的不足及今后努力方向

本学年在学校领导的关心下,第二课堂活动虽然卓有成效,取得了一定的成绩。但还是存在一些不足和有待改进的地方,我们将一如既往地做好本职工作,不断尝试创新,开拓进取。我们的成绩是微不足道的,在工作中仍然存在诸多有待改进的地方,今后我们将扬长避短,不断改进创新,把第二课堂搞得更好。

第二课堂活动总结15

经过一个学期来全体教师的努力,本年级的第二课堂活动开展得正常而又效果显著,具体情况如下:

首先,第二课堂活动的开展很好地补充了课堂教学之不足,使学生的知识掌握得更加牢靠,更加扎实。例如生物课上的一些综合实践活动,如果不借助于第二课堂的开展,那么像戏曲的一些常识,特别是戏曲的一些流派及其唱腔,都无法让学生真正得到切实的体会;再如生物课上的一些关于生物习性的教学,在课堂上是很难让学生得到一个感性的认识的,只有经过课外活动,学生实地观察了以后才会有个清晰的了解。

第二,第二课堂活动锻炼了学生的能力,培养了他们学科学用科学的精神,有助于提高学生的综合素质。能力方面主要是培养了他们通过课外阅读以及上网查找资料,分析资料,整理资料等方面的能力;语文课外活动中让学生进行书法训练,让很多学生学会了毛笔字的基本写法,接受了祖国这一美好的传统的熏陶;英语角的开展培养了很多能流利表达的同学,提高了他们学习英语的兴趣;另外通过活动的开展也锻炼了同学之间交流的能力,学习到了很多课堂上不可能学到的东西。

第三,第二课堂活动还起到了师生沟通的目的,使得师生关系变得融洽,和谐。在活动中师生共同合作完成了不少项目,体现了新时期新型的师生关系,学生受益匪浅,老师们也感受良深。如体育课的第二课堂活动中,师生一起切磋篮球技艺,看到学生能力的快速提高,老师们打心眼里高兴,而学生则直接从教师的能力上“偷”到不少真本事。

第四,通过活动培养和发现了一些特殊才华的人才,有的.具有良好的书法接受能力,有的具有令人吃惊的演唱水准,有的体育方面有特长,有的绘画方面有天赋……它能为以后的教学打开一片崭新的天地,这可是任何东西都比不上的。

总之一句话,第二课堂活动的开展是“你好,我好,大家好”。

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