高三政治教学工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的高三政治教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三政治教学工作总结11.对今年高考试题的评价
（1）紧紧把握时代脉搏，体现时代性。如涉及世博会、世界气候大会、金融危机等热问题
（2）坚持正确的价值导向，注重培养学生的参与意识。如28题第二问，“假如你是人大代表”
（3）突出学生综合能力的考查，体现素质教育的要求。注重考察学生整和知识的能力，解读知识的能力和创新能力。
（4）体现山东地方特色，营造亲切的地域文化氛围。如22题、28题。
2、我校高三复习的经验、教训
（1）夯实基础。要求学生熟悉教材内容，并进行有效的'整合，为知识的运用打下坚实的基础。
（2）注重能力的提升。注重培养学生整合知识的能力、解读信息的能力、运用知识的能力、审题的能力、自我剖析、自我反思、自我提升的能力。
（3）各个阶段具有明确的计划和目标。以三次全市模拟考试时间为参照，每个阶段制定明确的目标和计划，并且让学生了解并认真的贯彻实施。
（4）精心选择教辅资料和练习题。选择的标准是适度、有效，避免人力、物力、财力的浪费，少走弯路，避免学生产生倦怠情绪。
（5）熟悉近几年的高考题。参照《三年高考》，从第二轮复习开始大量介入近年的高考题，后期专门训练整套的高考题，探寻高考题的特点和思路，寻找答题技巧。
（6）认真对待全市的三次模拟考试。认真准备、认真讲评、认真总结反思。
（7）做好强化练习。在认真选择高质量习题的基础上，大量的练习有助于训练学生的题感，探寻解题思路和答题技巧，从而提升学生的考试素质。
（8）不足：某些专题训练做得还不够精致和到位，如《经济生活》的图表题，重要的热点问题方方面面的分析和训练。另外，老师们还应该进一步加强对试题的研究。
3、对下届高三教学的建议
借鉴前辈们的经验，汲取他们的教训，加强合作，注重研究。
4、对全市高三教学的工作建议
（1）全市的复习观摩课要有，但希望少而精，象孙淑玲老师、黄万强老师的观摩课就非常好，耳目一新，受益匪浅。
（2）最后的复习，尤其是热点专题，希望刘老师给提供一些书面的资料。
高三政治教学工作总结2相伴着严冬，又到期末总结时。这学期，本人担负高三年级两个文科班的政治科教学工作。不论是实验班还是平行班，始终坚持认真、严谨的态度、求真务实的作风做好各项教学工作。具体有以下方面：
第一、根据学生实际认真制定教学计划，重视研究近年高考趋势和近三年的高考试题，积极备考，制定相应的高考备考策略，研究学生，从学生的实际动身进行教学设计和组织教学。
第二、在教学中，根据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进行施教。
（一）提高课堂实效，激发学生的思维，培养学生的自主探究精神及创新精神。
（二）充分利用各种丰富的教育资源展开教学活动，特别是结合当今的国内、国际时事热门进行教学，提高学生对时政的敏锐度及理论联系实际的能力。
（三）重视对学生进行学法指导。侧重启示学生思维，培养学生的答题思路，并形成规范答题的.良好习惯。同时，提高学生在各类题型方面的解题技能和解题能力。
第三、积极参加各种教研活动，包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动，在听课、研讨等活动中，做到积极参与、认真探究、取长补短。
第四、加强教育教学理论的学习，不断更新教育理念，提高自身的理论素养和综合素养，转变教学行动和学生的学习方式，积极探索“有效教学”的实践模式，提高教育教学能力。
第五、重视以德为本，结合高三毕业班学生的实际，将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格，并指导学生以良好的心态面对高考，帮助学生建立信心，建立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学性和思想性统一，实现教育教学的三维目标。
教育是爱心事业，没有爱，就没有教育。对学生多一分爱心、关心、耐心，尊重学生，了解学生，多进行沟通、交换，并不断改进教育教学具体情势，力求到达育人实效。
高三政治教学工作总结3江西省联考已经结束了，美术专业取得了较好的成绩，全班60个学生，专业成绩过B证60人。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。
一、教师的工作态度和学生的学习态度
专业教师认真备课上课，利用课余时间加强抽查、督促。开展每周学生自评和互评使他们及时发现自身的差距，学生学习态度端正，学习积极性较高，保证了学生专业水平的迅速提高。
二、教师对高考信息的收集和对教学内容的调整
专业教师共同认真分析考纲，多渠道去寻找相关资料，确定具体的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能沉着应变。
三、教师教学方法的改革
考试内容是多变的，速写考试有时很偏。针对这一情况，对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的所有物品都是我们平时训练的内容，使得学生在高考中水平充分发挥。
四、教师对培优补差工作的重视
在高三教学中，学生的水平高低不平，特别是几个低起点的`同学专业水平很弱，学生自己也很没有信心，犹豫不决。通过多次的思想工作，最终让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平迅速提高，终于在高考中取得了较满意的成绩。
当然，在高三的教学研究中还存在着一些问题，如：怎样协调好专业与文化成绩等。还有待在今后的教学中不断深入。总之，抱着对学生负责的态度我们将努力做好本职工作。
高三政治教学工作总结4高考结束了，备课组一年的辛苦工作终在六月的晴空中瓜熟蒂落了。综观备课组的工作和今年高考的命题走向，有诸多的经验值得反思和总结。
一、课堂教学
1、夯实基础是重点。近年来高考治试题都是紧扣考点，考查主干知识，这也提示我们在新授和第一轮复习中我们的立足点应坚定不移地放在主干知识的复习上。对非考点的知识或非主干知识在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费时间。
2、强化能力守键 ……此处隐藏14607个字……p>
(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。
(3)在时间允许的范围内会组织学生看《经济半小时》《财富故事会》,拓宽学生知识面,培养他们透过经济现象看本质，理论联系实际能力。
高三政治教学工作总结13伴随着严冬，又到期末总结时。这学期，本人担任高三年级两个文科班的政治科教学工作。无论是试验班还是平行班，始终坚持认真、严谨的态度、求真务实的作风做好各项教学工作。详细有以下方面：
第一、根据学生实际认真制定教学方案，注重研究近年高考趋势和近三年的高考试题，积极备考，制定相应的高考备考策略，研究学生，从学生的实际出发进展教学设计和组织教学。
第二、在教学中，根据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进展施教。
(一)进步课堂实效，激发学生的思维，培养学生的自主探究精神及创新精神。
(二)充分利用各种丰富的教育资开展教学活动，特别是结合当今的国内、国际时事热点进展教学，进步学生对时政的.敏感度及理论联络实际的才能。
(三)注重对学生进展学法指导。着重启发学生思维，培养学生的答题思路，并形成标准答题的良好习惯。同时，进步学生在各类题型方面的解题技巧和解题才能。
第三、积极参加各种教研活动，包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动，在听课、研讨等活动中，做到积极参与、认真探究、取长补短。
第四、加强教育教学理论的学习，不断更新教育理念，进步自身的理论素养和综合素质，转变教学行为和学生的学习方式，积极探究“有效教学”的理论形式，进步教育教学才能。
第五、注重以德为本，结合高三毕业班学生的实际，将教材中的根本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格，并指导学生以良好的心态面对高考，帮助学生树立信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学性和思想性统一，实现教育教学的三维目的。
教育是爱心事业，没有爱，就没有教育。对学生多一分爱心、关心、耐心，尊重学生，理解学生，多进展沟通、交流，并不断改良教育教学详细形式，力求到达育人实效。
高三政治教学工作总结14高三政治备课组根据20xx年的考纲认真组织复习，具体工作如下：
1，加强备课组的集体备课，认真学习考试大纲，加强组内交流，发挥组内老师的聪明才智。在备课组活动中，我们认真研究考纲，制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式，方法。统一训练。本学期我们共进行备课组活动10次。
2，夯实基础，推进备考复习。本学期，本备课组，根据计划，已完成第一轮基础知识的复习，全部完成了课本知识的复习，为下一步提高备考能力打下了良好的基础。
3，精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。
4，积极引导学生关注热点，透过现象把握本质。我们抓好《时事》的订阅和讲解，抓好每周一的《新闻联播》的收看，提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的知识来观察时政。提高了学生关注社会，关注问题的能力。
5，加强与兄弟学校的交流，把握高考动向，本学期我们加强同传统友好学校的'联系，同时，根据20xx年高考由省命题的实际，加强同广州学校联系的力度。
6，适时地探索高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注重日常学习的知识储备，能力和素质的提高，
7，认真落实教学常规，加强组内教师的相互听课，相互交流相互借鉴，共同提高更多精品来源自海量教案
高三政治教学工作总结15回顾过去一期的教研工作，我们高三政治备课组在学校的正确领导下，结合20xx级高考的实际、学生的实际，求真务实，克服困难，努力拼搏，取得了令人欣慰的教学成绩。参加乐山市一、二、三次调研考试，继续保持了我组自高一开始长盛不衰的态势，始终稳居全市第一。参加20xx年全国高考我校文综又登全市冠军宝座，为20xx级高考再创我校新的辉煌做出了重要贡献，向嘉州的父老乡亲交了一份满意的.答卷。
本期高三政治教学我组以教学质量建设为中心，以改变教师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，主要做了如下工作：
一．正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划，全力贯彻实施。
1．备课组成员共同分析了近三年四川政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。
2．为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最后精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有练习,章章有测试,较好地将知识复习与能力训练结合起来。
二．团结协作，发挥集体智慧，优化教学资源配置。
高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。
1．抓好心理教育，助长学习成绩
学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，丧心信心。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。
2．加强与兄弟学校的交流,把握高考动向,本学期我们加强同传统友好学校的联系。
总之，本期高三政治教学，基本按照计划进行。在具体的教学中从实际出发做了适当调整。在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。取得了优异的教学成果，也有不足之处，工作中存在的问题有待日后改进。课堂教学是实现知识传承的主渠道，落实教学常规是保证这一渠道在落实“双基”、培养能力，促进学生全面发展等方面都十分重要。重视常规教学建设，认真研究、科学整合教与学的关系，着力构建发展型的教学模式外，注意结合实施新课程、可持续发展和提高教学效率、质量的迫切需要，主动积极地开展校本教研。以学校内部教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，查找课程改革中的教与学问题，特别在课堂教学上如何才能科学整合“三维度”教学目标方面还需作进一步研究。
